Texto adaptado de la versión en español de Región 5. Algunos documentos, imágenes y servicios externos conservan su idioma original.
De conformidad con la Ley de Educación para Personas con Discapacidades de 2004, las escuelas son responsables de brindar a los estudiantes que reciben servicios de educación especial la oportunidad de participar en la escuela a través del entorno menos restrictivo posible. La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) exige que los estudiantes con discapacidades tengan acceso al currículo general, participen en él y progresen en él.
Nuestro objetivo es ofrecer capacitaciones y apoyo específicos para ayudar a los docentes y administradores con estrategias y métodos que garanticen que los estudiantes con discapacidades no solo tengan acceso al currículo general, sino que también progresen académicamente.
En este sitio web encontrará recursos para la práctica docente a través de un acceso significativo . Estos recursos incluyen lectura, matemáticas, tecnología de apoyo, una guía para trabajar con auxiliares docentes, una guía para la enseñanza colaborativa, un recurso didáctico especialmente diseñado para docentes y mucho más.
Miembros del equipo
Melondy Moore
Coordinador del programa
Correo electrónico de Melondy Moore
409-951-1736
Suzanne Martin
Coordinador del programa
Correo electrónico de Suzanne Martin
409-951-1784
Guidelines for Co-Teaching in Texas: Teachers
Guidelines for Co-Teaching in Texas: Administrators
Working With Paraprofessionals Guide
Specially Designed Instruction Guide
Desarrollo profesional en línea
Materiales didácticos accesibles
Conceptos básicos de coaching y reuniones de equipo para la educación inclusiva.
Redes de pares
Diseño Universal para el Aprendizaje
Apoyo a la participación
Transición de la educación especializada a la educación general.
Presunción de competencia
Fundamentos de la educación inclusiva
Desarrollo profesional en línea adicional
Información del programa de Region 5, revisada el 7 de septiembre de 2026. Ver la página de origen oficial.