Texto adaptado de la versión en español de Región 5. Algunos documentos, imágenes y servicios externos conservan su idioma original.
La prevención del abuso de sustancias implica ayudar a las personas a desarrollar los conocimientos, las actitudes y las habilidades necesarias para tomar buenas decisiones. El consumo de drogas durante la infancia y la adolescencia tiene mayor potencial para alterar la función cerebral en áreas cruciales para la motivación, la memoria, el aprendizaje, el juicio y el control de la conducta, ya que el cerebro aún se está desarrollando durante estos periodos. Los programas de prevención del abuso de sustancias en las escuelas fomentan factores protectores, como la conexión con la escuela y las relaciones positivas con los compañeros, lo que puede ayudar a los estudiantes a evitar conductas de riesgo y a adquirir habilidades importantes para promover elecciones saludables, como la toma de decisiones, el establecimiento de metas, la autogestión y la intervención de terceros.
La intervención en casos de abuso de sustancias implica ayudar a las personas que muestran signos de consumo o abuso de sustancias. En las escuelas, estas intervenciones pueden incluir la detección del consumo de sustancias, la entrevista motivacional para fomentar la disposición al cambio, intervenciones breves para reducir el consumo de sustancias de riesgo o problemático, y la derivación a tratamiento especializado. El tratamiento especializado puede brindarse en centros residenciales o ambulatorios, incluso en entornos comunitarios como las escuelas. Las intervenciones en casos de abuso de sustancias pueden incluir programas o apoyos destinados a ayudar a los estudiantes a mejorar o mantener su recuperación del abuso de sustancias.
Información del programa de Region 5, revisada el 7 de septiembre de 2026. Ver la página de origen oficial.